家庭是孩子的第一課堂。家風家訓是中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是家庭教育的基石，也是培養(yǎng)優(yōu)秀品質(zhì)的源泉。通川區(qū)第二小學校積極構(gòu)建家、校、社協(xié)同育人機制，樹立校園“家”觀念，凝聚校園“家”力量，培育新時代好少年。

　　培育和美家風，傳承厚德家訓。這天，通川區(qū)第二小學校首屆家文化節(jié)頒獎典禮如期舉行。家長與學生齊聚一堂，共享家文化盛宴。

　　通川區(qū)第二小學校學生 鮮佳怡：媽媽則教會了我關(guān)于勤勞和堅持的重要性。她總是告訴我，努力奮斗，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)你的目標。

　　優(yōu)良家風、言傳身教。在形式多樣的家文化獲獎作品展示中，家長與孩子共同登上舞臺，細數(shù)黨史國史、家風家訓、傳遞快樂學習、悅享運動和環(huán)保理念，一起演繹了“我愛我的國，我愛我的家，我愛我國家”的真摯情懷。

　　通川區(qū)第二小學校學生 于洺依：這邊是我們五年級的同學用心繪制的家譜，通過繪制家譜，從中感受到了家族血脈的傳承，家風的延綿。

　　一張手繪全家福，一份溫情的記憶。一封家書，承載了滿滿的幸福感和對家人的深情厚誼。在學校操場一角，“定家約”“畫家人”“繪家譜”“寫家書”等作品吸引了許多家長和學生駐足觀看。這些作品的小主人通過不同的形式分享著自己對家庭、家人的態(tài)度和情感。

　　通川區(qū)第二小學校學生 李艾曦：我畫的是我幸福的一家，有爸爸媽媽和我，我們一家生活得很幸福，很開心。我用我的這幅畫告訴大家，我愛我的家，我愛我的學校，我更愛我的祖國。

　　通川區(qū)第二小學校學生 何慕妍：通過寫家書，我們回憶了父母和我們平時的點點滴滴，了解到了他們?yōu)榱宋覀兊膶W習生活而付出的辛苦勞累。我們要努力學習，用優(yōu)異的成績來回報父母的養(yǎng)育之恩，把我們的祖國建設(shè)得更加繁榮富強。

　　通川區(qū)第二小學校近期開展了以“培育和美家風 傳承厚德家訓”為主題的首屆家文化節(jié)，通過秀家藝、講家風、繪家譜等系列活動，充分給予孩子和家庭展示的平臺，增強了家庭的凝聚力。

　　學生家長 吳文芳：這次家文化活動，學校辦得非常好，這次活動我們在家里也是以身作則，通過這次活動孩子學會了很多的道理，明白了要感恩，自己的事情要自己做，做一個勤儉節(jié)約，有愛的孩子。

　　川區(qū)第二小學校副校長 楊柳：通過這些活動，我們希望以此來引導孩子們發(fā)現(xiàn)我們身邊好家風、好家訓，幫助孩子們樹立正確的人生觀、價值觀，培養(yǎng)他們成為優(yōu)秀的社會主義建設(shè)者和接班人。

　　家庭是社會的細胞，家風是家庭文化傳承的載體。一直以來，通川區(qū)第二小學校非常注重“家校共育”，積極營造出學校、家庭和社會協(xié)同育人的良好氛圍，弘揚社會主義核心價值觀，傳承中華民族家庭美德，讓家校共育成為立德樹人最溫暖的色彩。

　　通川區(qū)第二小學校黨總支副書記、校長 譚小江：學校將以家文化節(jié)開展為契機，深入貫徹落實教育部《關(guān)于加強家庭教育工作的指導意見》，建構(gòu)家、校、社協(xié)同育人機制，引導孩子們樹立正確的價值觀和行為準則，成為有擔當、有作為的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的忠誠傳承者和弘揚者。

記者：唐兵 彭華 編輯：馮子芮